4月8日，学校党委常委、副校长周昌仕在湖光校区行政楼五楼会议室主持召开博士点培育与建设第5次专项会议，学校党委副书记、校长刘文华，评审专家，“2+2”博士学位点申报学院的院长、书记、学位点带头人，研究生院相关人员参加会议。

会议审议“2+2”博士点申报材料、查摆问题短板、部署攻坚举措，凝聚全校攻坚合力、明晰工作路径、压实主体责任，全力推动2026年博士点申报提质增效、务求突破。会议纪要如下。

一、提高政治站位，强化思想引领，凝聚申报共识

博士学位点申报与建设是学校发展的核心抓手、办学层次的关键标志，全体人员要摒弃消极心态、破除区位局限思想，以高度的自觉性和责任担当扛起申报重任。要严格遵循“科学决策、真抓实干”的总要求，将其全面融入博士点申报全流程、各环节；要牢固树立全校“一盘棋”思想，以“必申必成、必争必得”的信心决心，全员上阵、全力以赴，把博士点申报作为当前学校、学院重中之重的工作抓实抓细抓出成效。

二、压实工作责任，细化任务分工，倒排工期挂图作战

建立校领导挂帅牵头责任制，统筹推进“2+2”博士点申报工作。各学位点带头人、院领导需主动对接研究生院，以10-11月官方申报为关键节点倒排工期，共同制定详细的工作方案，绘制作战推进图，细化月度任务，明确节点目标，实现“事事有人管、人人有责任”，每月有进展、阶段有成效。研究生院牵头统筹工作计划，严格按图督办、闭环推进，确保申报工作按质按量按时高效完成。

三、打破壁垒桎梏，统筹全校资源，提升申报质效

要集中全校资源攻坚“2+2”博士点，其余博士点纳入2029年储备布局。会议强调，博士点申报需打破学科壁垒、学院壁垒、校区框架，坚持“不拼凑、重整合、真支撑”的原则，站在学校全局优化资源配置，实现资源利用最大化、支撑效能最大化。同时，要聚焦申报材料质量，既要注重形式规范，也要深耕内容打磨，提升材料内涵，彰显学校办学特色和学位点优势。

四、创新工作方法，强化学习借鉴，打造精品申报材料

会议聚焦申报材料核心短板，提出三项具体要求。

1.深学先进范式。各“2+2”申报点主动邀请近期成功申报博士学位点的学科带头人、核心执笔人开展交流指导，借鉴成功范式，规避申报误区。

2.严把材料标准。全面落实专家评审意见，规范材料格式、杜绝文字与数据错误；学科简介突出“人无我有、人有我优、人优我特”，需求分析紧扣国家、省、区域战略，成果聚焦近三年并延续近五年、均衡分配。

3.明确申报导向。区分专业博士与学术博士的申报差异，专业博士点申报需聚焦行业实际需求，拓宽思路，明确服务场景，加强与行业高手合作，构建符合专业博士培养要求的人才培养体系；学术博士点申报需立足基础研究与前沿创新，聚焦学科发展关键问题，强化理论创新与学术原创能力；突出高水平科研成果与学术积淀，建立以科研能力为核心的人才培养体系。

五、健全监督机制，强化统筹协调，保障工作落地

研究生院要履行好“2+2”博士点申报工作的监督与检查职责，加强对各申报点工作推进情况的常态化监督，及时发现问题、督促整改。各相关部门、各学院要强化协同配合，做好组织协调工作，形成申报工作合力，确保“2+2”博士点申报的各项部署落地生根。

参加会议人员：刘文华、周昌仕，（以下以姓氏笔画为序）王蓓、严谨、简纪常、颜云榕、“2+2”博士点申报学院的院长、书记、学位点带头人

会议工作人员：韩海燕、杨天姣

会议记录撰写：韩海燕、杨天姣